基于多元化考核的贵州省高校实验教学考核方式探究

作     者：胡微 张淑卿 李剑峰 韩宝银 HU Wei;ZHANG Shuqing;LI Jianfeng;HAN Baoyin

作者机构：贵州师范学院喀斯特生境土壤与环境生物修复研究所贵州贵阳550018 贵州师范学院化学与生命科学学院贵州贵阳550018 贵州师范学院地理与旅游学院贵州贵阳550018 

基　　金：贵州省2013年高等学校教学内容和课程体系改革招标项目(黔教高发446号) 贵州师范学院教改项目"基于微型课题模拟过程的实验课程教学研究"(4) 贵州师范学院教学质量工程项目(2012162)资助 

出 版 物：《科教导刊》 (The Guide Of Science & Education)

年 卷 期：2015年第12期

页      码：28-29,52页

摘      要：随着高等教育改革的深入,部分高等院校在削减或调整实验课程学时的同时,面临不同层次的实验课程缺乏全面、科学,有明确目标并能适应新时代背景的课程考核评价体系。出现考核方式滞后、考核形式同质化、难以调动学生在实验课程中的积极性等问题。本文就验证性、设计性等不同层次的实验课程提出多元化的评价方式和标准,旨在为贵州省高校的实验教学研究提供新的思路。

主 题 词：实验课程 多元化考核评价 积分制 验证性实验 设计性实验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.12.013

馆 藏 号：203192602...