《识字6》教学设计与评析

作     者：潘巧珍 闻柯 

作者机构：江苏金湖县金北中心小学 江苏金湖县教育督导室 

出 版 物：《教学与管理（小学版）》 (Journal of Teaching and Management)

年 卷 期：2005年第11期

页      码：69-70页

摘      要：教材简析:义务教育课程标准实验教科书(苏教版)第一册是一组以 现代化大城市 为中心的词语串,其横行又是以 文化设施 、 城市绿化 、 城市建筑 、 交通设施 为归类概念整合而成的 模块 .运用这种形式来识字,不但可以十分便捷地让学生掌握那些需要他们识记的汉字,而且能够为今后的阅读和写作做好必要的准备.与以前的识字课文有所不同的是每一排最后的词语都是三个字,这种形式的 词串 读起来朗朗上口,富有七言诗的韵味,更能激起学生的朗读兴趣.课文配以相应的图画,形象地描绘了现代化大城市建设的成就,图文对照可以帮助学生识字和理解词义,拓宽他们的视野,更好地体会到祖国现代化建设日新月异的成就.

主 题 词：《识字6》 教学设计 义务教育课程标准 实验教科书 文化设施 城市绿化 城市建筑 概念整合 交通设施 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-5872-B.2005.11.034

馆 藏 号：203193429...