品人物形象,学写作方法——《桥》(第二课时)教学设计

作     者：邓灶姬 

作者机构：福建省沙县城三小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2016年第9期

页      码：30-31页

摘      要：【教材分析】《桥》是人教版五年级下册第四组课文中的一篇精读文章。课文情节跌宕起伏,扣人心弦;语言简练生动,极富韵味。本文篇幅简短,但作者谈歌却通过他的一支生花妙笔,巧妙运用一连串的表达方法,为我们刻画出了一个老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高形象,是学生学习刻画人物的绝佳范本。【设计理念】本课教学设计基于两个基本理念：一是咬文嚼字,品味语言,体味情感交融;二是指向写作,

主 题 词：人物形象 教学设计 写作方法 《桥》 课时 品味语言 教材分析 表达方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2016.09.026

馆 藏 号：203193538...