教学案例——《圆锥的体积》两次教学片断的反思

作     者：魏淑芬 

作者机构：宁夏回族自治区固原市原州区第六小学 

出 版 物：《中华少年》 

年 卷 期：2016年第4期

页      码：139-页

摘      要：同一授课内容,不同的班级,不同的教学设计,其教学效果截然不同。在教学《圆锥的体积》第一课时,要安排学生分组做实验,目的是上学生充分理解"圆锥的体积等于和它同底等高圆柱体积的三分之一"这一结论,为后面知识的运用夯实基础。那怎么操作活动才更有效呢?请看我的两个教学片断:片断一:六(1)班的教学互动1.师:请同学们仔细观察。

主 题 词：教学片断 教学互动 操作活动 第一课 教学效果 请看 教学活动 教学任务 创新热情 三分之一 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203193539...