用科学发展观探索现代课堂教学活动

作     者：倪中华 

作者机构：上海市浦东新区明珠小学 

出 版 物：《计算机教与学．现代教学》 (Modern Teaching)

年 卷 期：2006年第4期

页      码：43-45页

摘      要：我国传统教学强调“三个中心”，即“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”，导致学生很少主动参与教学活动，并真正体验到书本中所说的事实。据大量实证研究显示，目前小学生在认知上的得分较高，而在情感和价值观上的得分明显偏低，这就要求我们的教师在教学上必须突破原有的“三个中心”。几年来，我们在这个领域进行了认真的探索。在学习了党的十六大有关“科学发展观”一系列论述后，我们更加感到我们的实践是有价值的，我们也坚定了以科学发展观来开展课堂教学、重新设计新型的课堂教学模式的信心。现将我们在探索中归纳出的“活动一体验一感悟”教学三步骤总结如下。

主 题 词：“科学发展观” 课堂教学活动 以教师为中心 现代 课堂教学模式 党的十六大 传统教学 主动参与 实证研究 重新设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203193543...