社会主义核心价值观融入小学语文教学的路径探思——以教材中榜样人物为例

作     者：靳亚梦 田夏彪 

作者机构：大理大学教育科学学院云南大理671000 

基　　金：国家社会科学基金西部项目(15XMZ051) 教育部人文社会科学研究青年基金项目(14YJC880068) 

出 版 物：《教育探索》 (Education Exploration)

年 卷 期：2016年第9期

页      码：117-119页

摘      要：社会主义核心价值观融入小学语文教学要积极发挥好教材中榜样人物的活化作用,可从内容选择、形式组织和路径方法等方面进行设计定位。内容选择上应注重培育理性社会交往能力,形成爱国自觉认同;孕育勤苦好学品行,促成人文科学精神的生长;彰显和谐文明气质,化育仁爱平实心灵。形式组织上应讲究确立以问题为导向的互动型教学关系,培养学生认知的反思力;确立以情境为纽带的主体性教学观念,提升学生寓思于做的行动力;确立以道德为原则的生活型教学过程,帮助学生树立良好的人生观。路径方法要采取拓展教学内容广度,校园文化活动引领学生走向丰富的世界;加强教学实践内化,丰富学生生命生活体验;注重教学结构联动,构建多元互补环境条件。

主 题 词：社会主义核心价值观 小学语文教学 榜样人物 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203194239...