高中化学教学“过程与方法”目标的达成策略

作     者：葛秋萍 范书平 杨春宁 

作者机构：咸阳市实验中学 

出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)

年 卷 期：2016年第33卷第9期

页      码：15-16页

摘      要：“过程与方法”目标既是达成“知识与技能、情感态度与价值观”目标的有效途径,也是在教学中不好控制且难以达成的环节。从教学实践来看,准确理解、合理设计、科学评价3个层面对“过程与方法”目标的达成产生了积极的意义。

主 题 词：过程与方法 准确理解 合理设计 科学评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-2326.2016.09.006

馆 藏 号：203194278...