小学生对教师角色期待的研究

作     者：石森 

作者机构：首都师范大学 

基　　金：北京市教育科学规划重点课题“促进教师成为课程研究者的校本的发展性评价研究”的阶段性成果 

出 版 物：《辽宁教育》 (Liaoning Education)

年 卷 期：2016年第10期

页      码：32-36页

摘      要：一、考察设计（一）考察目的与内容通过此次调研,从学生角度对教师角色及其期待的教师角色进行了解,呈现出学生所期待的教师角色描述,与教师视野中自己的角色进行对比,旨在揭示二者之间的差异,促进教师角色意识觉醒和转换。（二）考察方法及相关工具的编制1.考察方法：观察法、访谈法（半结构访谈）2.访谈问题（1）访谈学生：（1）你喜欢这节课的老师吗？（2）你为什么喜欢她呢？她课上的好？关心你的生活？（3）老师做的哪件事儿让你觉得最开心？

主 题 词：考察方法 学生角度 半结构访谈 英语老师 你喜欢 数学老师 访谈法 情感关怀 认知方面 观察法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203194290...