中小学(幼儿园)教师集中培训流程范式研究

作     者：李亚波 李涛 孙雪梅 

作者机构：长春教育学院副院长教授吉林长春130061 长春教育学院教育系讲师硕士吉林长春130061 

基　　金：吉林省教育科学"十三五"规划2016年度重点课题"中小学(幼儿园)教师集中培训项目质量评估体系的研究"(ZD16097) 

出 版 物：《长春教育学院学报》 (Journal of Changchun Education Institute)

年 卷 期：2016年第32卷第10期

页      码：3-6页

摘      要：中小学(幼儿园)教师集中培训流程范式,是专门为中小学(幼儿园)教师集中培训项目设计的规范性、指导性、参照性流程图示,也是一个工作职责分工图示。纵向从"开班前、开班典礼、开班中、结业典礼、结业后"五个环节做了引导式提示和规范,横向从"项目组、课程组、教学教务组、后勤服务组"四个方面明确了各工作组的工作职责和任务。中小学(幼儿园)教师集中培训流程范式的研究,既是加强中小学教师培训制度建设的需要,也是进一步规范中小学(幼儿园)集中培训项目管理、提高培训质量和效率的举措,为今后中小学(幼儿园)教师集中培训提供一个可资借鉴的流程范式。

主 题 词：中小学教师 教师培训 培训项目 流程范式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-6531.2016.10.001

馆 藏 号：203194360...