“折纸—轴对称”类探究活动与问题的设计

作     者：王宗信 

作者机构：中国矿业大学附属中学 

出 版 物：《教育研究与评论（中学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2016年第9期

页      码：77-81页

摘      要：在数学教学中,折纸活动和问题是培养学生“四基”“四能”,提高学生数学综合素养的一个非常好的载体.一方面,应该多 让学生做折纸等数学实验,发现如线段垂直平分线的性质、角平分 线的性质以及等腰三角形等轴对称图形的有关性质等数学知识,使 得教学具有启发性、直观性、归纳性.另一方面,应该突出“折纸的 本质就是构造轴对称图形,而成轴对称关系的两个图形是全等的” 等“识”的作用,引导学生解答甚至命制“折纸-轴对称”类探究问 题,确实提高学生的几何直观能力和逻辑推理能力.

主 题 词：折纸 轴对称 活动设计 问题设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-4632(z).2016.09.018

馆 藏 号：203194462...