高中物理教学中的“平衡”艺术

作     者：姜瑜 

作者机构：江苏省海门市三厂中学 

出 版 物：《湖南中学物理》 (Hunan Middle School Physics)

年 卷 期：2016年第9期

页      码：19-20页

摘      要：“平衡”不仅是一个物理术语,也是一种艺术化的存在,如果将教学活动也作为一种艺术形式,那么教师在课堂中也应该追求属于教学的平衡艺术。物理课堂上的平衡艺术就是要协调好各项教学因素之间的关系,把握各项教学活动的尺度,让学生能在轻松和谐的氛围中进行学习。一、把握课堂容量的大小尺度传统的填鸭式教学强调大容量的课堂,教师恨不得将知识像压缩饼干一般塞进学生的肚子,这样的教学安排下,学生只能是囫囵吞枣。

主 题 词：高中物理教学 物理课堂 课堂容量 填鸭式教学 教学因素 教学活动 物理学习 离心现象 学习小组 教学手段 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203194498...