“牛顿第一定律”同课异构教学设计评析

作     者：王新星 陈东海 任梦玥 

作者机构：南京市第十三中学江苏南京210018 苏州大学江苏苏州215006 

基　　金：江苏省教育科学十二五规划课题“基于学生差异发展的高中物理自主学习的支持策略研究”研究成果 项目编号:B-a/2013/02/067 

出 版 物：《物理通报》 (Physics Bulletin)

年 卷 期：2016年第45卷第10期

页      码：42-45页

摘      要：牛顿第一定律是动力学体系中不可缺少的重要基础，然而在高中物理教学中却变成了鸡肋，两节“同课异构”的“牛顿第一定律”也许能给我们一些启示．

主 题 词：同课异构 差异性 牛顿第一定律 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0509-4038.2016.10.013

馆 藏 号：203194640...