从建构主义角度探讨教学的不可设计性

作     者：王燕 冼伟铨 莫永华 

作者机构：广西师范学院计算机与信息工程学院广西南宁530023 

出 版 物：《电化教育研究》 (E-education Research)

年 卷 期：2009年第30卷第6期

页      码：10-12页

摘      要：建构主义的教育思想于20世纪90年代进入我国,受到了教育界的极大关注。在很长时间内,建构主义和客观主义的思想在教学设计时被普遍应用。本文从建构主义对客观主义的批判入手,探讨教学由可设计走向不可设计的现象。

主 题 词：建构主义 客观主义 教学设计 不可设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.13811/j.cnki.eer.2009.06.011

馆 藏 号：203194679...