“哇,1千克原来是这么一种感觉!”——“千克”教学实践与设计意图

作     者：陈春 

作者机构：江苏省南通市通州区南兴小学 

出 版 物：《小学数学教师》 

年 卷 期：2016年第9期

页      码：73-75页

摘      要：对于千克的“量感”因为其非标准化的特点，容易被课堂教学所忽视，从而使学生无法建立质量单位的个体感觉。本节课的核心环节用丰富的数学活动培养学生对于千克的“量感”，使学生明白“千克”是一种感觉，而不是简单的文字概念。

主 题 词：量感 体验活动 个体感觉 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203194976...