高中地理学科课堂有效提问探究

作     者：李玉珉 

作者机构：昭通市第一中学地理教研组云南昭通657000 

基　　金：国家教师科研基金"十一五"课题"高中课堂实效性研究"(CTF060248) 

出 版 物：《昭通师范高等专科学校学报》 (Journal of Zhaotong Teacher's College)

年 卷 期：2010年第32卷第A1期

页      码：71-74页

摘      要：有效的课堂提问能引导学生高效完成探究过程、促进学生的自我发展,能较为完美地呈现知识、能在问答过程中构建桥梁让教师和学生充分沟通,以实现课堂的和谐。但课堂教学提问也是教师成功实现课堂教学的个性艺术,在这一技能技巧上,融合了教师的个人气质、性格魅力、语言艺术、文化学识、思想情感、学生观、世界观等等多方面的因素。

主 题 词：课堂提问 误区 方式探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-9322.2010.z1.020

馆 藏 号：203195376...