科学设计练习 完善认知结构

作     者：吴叶飞 

作者机构：江苏赣榆县青口镇中心小学江苏赣榆222100 

出 版 物：《学周刊（下旬）》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2009年第11期

页      码：36-36页

摘      要：数学练习课是学生在教师的指导下．以独立练习为主要内容的课型。它是新授课的补充和延续。是小学数学教材的重要组成部分，是学生进行有效学习的重要途径。长期以来．练习课大多都被上成了“做题课”。学生机械重复地练习．练习课上死气沉沉．比较低效甚至无效的练习现象在教学中普遍存在。如何让练习课真正发挥功效作用．大有文章可做。

主 题 词：设计练习 认知结构 数学练习课 科学 小学数学教材 有效学习 学生 新授课 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203195541...