自助式新生入馆教育的理念与系统实现——以中国矿业大学自助式新生入馆教育平台为例

作     者：都平平 邓志文 徐淑娟 穆亚凤 郭琪 Du Pingping;Deng Zhiwen;Xu Shujuan;Mu Yafeng;Guo Qi

作者机构：中国矿业大学图书馆徐州221116 

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目"机构知识资源知识关联揭示方法与关键问题研究"(批准号:15YJAB70003) 江苏省教育科学"十二五"规划课题重点项目"高校学科及人才评估体系研究"(编号:B-a/2015/01/024) 中国矿业大学教育教学改革与建设课题"自助式用户学习平台的建设--以大学生信息素养培训平台为例"(编号:2015YB52)的研究成果之一 

出 版 物：《大学图书馆学报》 (Journal of Academic Libraries)

年 卷 期：2016年第34卷第5期

页      码：103-109页

摘      要：通过自助式、游戏式学习来认知图书馆是图书馆开展用户教育的新尝试。中国矿业大学图书馆设计了一套融合情感认知、视觉感知、情景交融、模仿学习、虚拟场景、慕课(MOOC)课堂和问答测试等多维度的自助式学习系统。文章阐述了系统平台的设计与实现,通过积分系统的穿插引导,将新生入馆教育系统性地分解为八大任务,在运用常规数字化教学方法的同时,采用2.5D技术将图书馆场景虚拟化以实现插件式的动画教学互动,并嵌入"Living Library"与"Second Life"来创新用户培训的模式,进而形成集教育、学习、游戏、激励与交互为一体的网络虚拟化新生入馆教育平台。最后通过数据对比,得出了应用自助式新生入馆教育平台开展新生培训,效果优于传统模式的结论。

主 题 词：新生入馆教育 自助式学习 游戏式学习 多元化学习 虚拟场景 

学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理类] 12[管理学] 120501[120501] 120502[120502] 

核心收录：

D　O　I：10.16603/j.issn1002-1027.2016.05.017

馆 藏 号：203195843...