体验课堂,回归生活——美术教学应关注学生的可持续发展

作     者：俞建刚 

作者机构：无锡市羊尖中学 

出 版 物：《文教资料》 (Data of Culture and Education)

年 卷 期：2016年第21期

页      码：89-90页

摘      要：美术作业如果用单一的模式批改，对美术教育目标实现是不利的。我们要注重讲解示范与引导探究相结合。注重学生自主完成美术作业，采取多元化评价方式，同时弱化技法评价，注重过程评价；尊重不同学生的个体差异。在美术作业中注重学生的探究性、创造性和体验性，并通过广泛性的引导，增强作业的丰富性和艺术性，使美术作业真正体验于课堂，回归于生活。

主 题 词：美术作业 技法评价 多元化评价 持续发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-8359.2016.21.041

馆 藏 号：203195963...