高职护理专业新生认知教育活动设计探究

作     者：钱美娟 

作者机构：江苏省南通卫生高等职业技术学校江苏南通226007 

基　　金：江苏省职业教育教学改革研究课题(ZYB157) 

出 版 物：《卫生职业教育》 (HEALTH VOCATIONAL EDUCATION)

年 卷 期：2016年第34卷第19期

页      码：84-85页

摘      要：学校对新生进行专业认知教育,可帮助新生尽早对专业形成正确认识。内容丰富且"以生为本"的专业认知活动可以激发新生学习潜能,施展个人能力,做好学习规划,实现个人全面发展。

主 题 词：高职 护理专业 新生 专业认知教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203195988...