工科专业课主动式教学法的设计与应用——以“特种加工”专业课为例

作     者：王军 吴凤和 李金良 王加春 

作者机构：燕山大学机械工程学院河北秦皇岛066004 

基　　金：燕山大学重点教改项目(JG201214) 

出 版 物：《教学研究》 (Research in Teaching)

年 卷 期：2014年第37卷第2期

页      码：60-63,124页

摘      要：针对大学生在专业课教学中被动学习的现状,设计基于建构主义教学理论的专业课主动式教学模式;确定归纳式及归纳-演绎式综合教学法;规划多种相互融合的教学形式。通过"特种加工"专业课的教学实践,证明主动式教学法的应用有利于提高学生的学习主动性和综合能力素质。

主 题 词：教学模式 教学方法 建构主义 CDIO 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-4634.2014.02.015

馆 藏 号：203196922...