创设耐人寻味的结课——数学课堂教学艺术研究之二

作     者：刘北荣 

出 版 物：《小学教学参考（语文版）》 (Reference for Primary School Teaching)

年 卷 期：1998年第2期

页      码：30-31页

摘      要：古人写文章讲究设计一个坚强有力、发人深思的结尾,形象地称为“豹尾”.数学教师也应注意课堂教学结课的设计,做到善始善终.结课效果的好坏,也是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一.好的结课,能给人以美的艺术享受,但决不是教师凭灵机一动就能达到的效果,而应该增强对结课的设计意识,不断提高结课的艺术水平.因此,教师进行教学结课时应遵循如下基本原则:

主 题 词：课堂教学艺术 教学效果 艺术享受 异分母分数 小数乘法 激励法 第一课 思维能力 堂课 导课 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203197624...