发掘教材核心价值 推动学生学力提升——以苏教版六下《理想的风筝》的教学为例

作     者：张泉 

作者机构：江苏省徐州市青年路小学 

出 版 物：《江苏教育（小学教学）》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2016年第2期

页      码：51-53页

摘      要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：＂学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。＂

主 题 词：学科价值 学力发展 语文教材 迁移运用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203197777...