让高中化学课堂鲜活起来

作     者：房孝夫 孙希花 

作者机构：山东省淄博市淄川第一中学 

出 版 物：《高中数理化》 (GaoZhong ShuLiHua)

年 卷 期：2016年第10期

页      码：54-54页

摘      要：课堂教学是提高教学质量的关键所在,而课堂教学效果如何,除教师本身的素质外,还取决于教学设计的优劣.教学设计的优劣主要是看教师的教学目标、教学方法和手段,教学过程中教与学双边活动的构思和安排是否达到最优化.对于化学这门理科学科,使用灵活多变的教学设计使课堂变得非富多彩.

主 题 词：化学课堂 课堂教学 最优化 教学质量 教学设计方法 水解平衡 影响因素 水解程度 归纳能力 纵向对比 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-8312.2016.10.044

馆 藏 号：203197824...