形态创意思维的逻辑线索——从《立体构成》教学谈创意思维模式的建构

作     者：汤士东 

作者机构：中原工学院机电学院 

出 版 物：《艺术与设计（理论版）》 (Art and Design)

年 卷 期：2009年第2卷第9X期

页      码：222-224页

摘      要：认知心理学的研究成果表明,创新思维是信息重组。现有的知识理论体系是人们思维的沉积和载体,它疏导着人们的思维方式,使人的思维流向更远更深。针对目前设计课程创意训练无序的现状,本文以构成艺术课堂教学为例,探索以现有知识框架为创意思维的线索和工具的可能性。

主 题 词：反弹 并轨 加密 演绎 视角移位 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 

D　O　I：10.16824/j.cnki.issn10082832.2009.09.079

馆 藏 号：203197946...