影响非英语专业学习者听力理解因素探析

作     者：孙明玉 姜艳艳 SUN Ming-yu;JIANG Yan-yan

作者机构：山东工商学院大学外语教学部山东烟台264005 

基　　金：山东省社会科学规划研究项目"探索网络背景下有利于提高学生英语综合能力的课堂教学设计改革方案"(项目编号:11CWZJ38) 山东工商学院青年科研基金项目"听力成绩优秀者的听力策略研究"赞助项目(项目编号:2011QN110) 

出 版 物：《湖北函授大学学报》 (Journal of Hubei Open Vocational College)

年 卷 期：2014年第27卷第21期

页      码：130-131页

摘      要：通过对山东某校三个年级共169名学习者实施问卷调查研究,广泛收集了影响听者外语听力理解的可能因素。研究结果发现,听力文本的音韵特征对受试听力理解具有重要影响,尽管单词重音与语句语调的变化对听者的听力理解影响较小,但连续语流中的语音变异因素,如音的连读、略读、弱读、同化等会增加听者的听力困难;受试在听力理解过程中的心理因素,如自信心、焦虑等,会影响到其对听力过程的监察和调节,认知资源的占用状况,进而对听力环境下的工作记忆产生影响。该研究对于学习者的听力能力提高具有一定的指导意义,对于教师如何更好地引导和评估也具有重要启示。

主 题 词：听力理解 因素 音变 注意力 短时记忆 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-5918.2014.21-065

馆 藏 号：203198010...