巧用童话的“空筐结构”

作     者：郝玉梅 

作者机构：江苏省翔宇教育集团宝应县实验小学 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（语文）》 (Teaching Monthly(Primary School Edition))

年 卷 期：2011年第9期

页      码：43-44页

摘      要：文本的产生并不是文学活动的终结，每一个文本中都有着许多的“未定点”和“空白”，需要读者发挥想象力和创造力赋予文本确定的意义，这些“未定点”和“空白”就是文本的“空筐”。童话，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，因此，优秀的童话都是很“空”的。在童话教学中，灵活地使用童话的“空筐结构”，不仅能使学生深刻体会童话的艺术特色，而且能使课堂更加生动引人。下面以苏教版二下《猴子种果树》一课为例，来谈谈童话“空筐结构”的用法。

主 题 词：童话教学 结构 《猴子种果树》 巧用 “空白” 文学活动 塑造形象 艺术特色 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-704X-B.2011.09.019

馆 藏 号：203202606...