将计算机辅助教学与数学实验相结合的尝试

作     者：汤路金 

作者机构：永州市第十一中学湖南永州425006 

出 版 物：《零陵学院学报》 (JOURNAL OF LINGLING UNIVERSITY)

年 卷 期：2004年第25卷第6期

页      码：191-193页

摘      要：著名数学教育家G·波利亚曾精辟地指出:"数学有两个侧面,一方面它是欧几里得式的严谨科学,从这个方面看,数学象是一门系统的演绎科学;但另一方面,创造过程中的教学,看起来却象一门试验性的归纳科学."要全面提高学生的数学素质,就要在数学教学中充分体现它的两个侧面,而后者对于数学基础教育显得更为重要.基于这一想法,笔者在近几年来的数学课中引入数学实验,也就是根据数学思想发展脉络,创造问题情境,充分利用实验手段,设计系列问题,增加辅助环节,从直观、想象到发现、猜想,然后给出验证及理论证明,从而使学生亲历教学建构过程,逐步掌握认识事物、发现真理的方式、方法,培养创造能力,提高数学素养.近年来,我们课题组将计算机辅助教学与数学实验相结合,进行了有益的探索和开发,取得了明显的效果.

主 题 词：数学实验 计算机辅助教学 数学教育家 欧几里得 演绎科学 创造过程 数学素质 数学教学 基础教育 波利亚 试验性 数学课 侧面 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 07[理学] 0701[理学-数学类] 070101[070101] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-2219.2004.06.061

馆 藏 号：203202815...