谈谈把握文本确定性的几个方面

作     者：孙丽杰 

作者机构：华东师范大学2003级教育硕士上海200000 

出 版 物：《文教资料》 (文教资料)

年 卷 期：2006年第27期

页      码：103-104页

摘      要：时下语文阅读教学中,受接受美学中召唤结构的影响,教师比较重视发挥学生主体性作用,但忽略了文本确定性对阅读主体的制约。本文从在语境中把握语词的含义,在时代背景中把握情、景,在逻辑关系中理解人物、情节,在艺术形象之间的关系中把握意义,在历史制高点上把握作品主题等方面来阐述如何把握文本确定性,期望在阅读教学中在强调学生主体性作用的同时能够实现尊重文本。

主 题 词：文本确定性 语境 时代背景 逻辑关系 艺术形象关系 历史性解读 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-8359.2006.27.078

馆 藏 号：203203617...