形成性练习对课堂教学结构要素最优化的评价作用

作     者：康伟 李学农 赵彤 

作者机构：第一军医大学病理学教研室 

基　　金：第一军医大学基础部教育研究课题 

出 版 物：《西北医学教育》 (Northwest Medical Education)

年 卷 期：2004年第12卷第3期

页      码：174-175页

摘      要：形成性练习具有很强的教学信息反馈作用,通过形成性练习可评价授课教师的教学方法、风格、活动和形象;学生的学习态度、方式和行为;教学内容的选择和组织;教学媒体的类型、内容和使用时机.通过评价并进一步矫正,可达到课堂结构各要素最优化设计.

主 题 词：形成性练习 课堂教学结构 教学信息反馈 授课教师 教学媒体 课堂结构 要素 评价作用 使用时机 行为 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1001[医学-基础医学] 100104[100104] 040110[040110] 10[医学] 

D　O　I：10.13555/j.cnki.c.m.e.2004.03.033

馆 藏 号：203203686...