使用者设计:解放沉默的大多数

作     者：钟志贤 Zhong Zhixian

作者机构：江西师范大学江西南昌330027 

出 版 物：《现代远程教育研究》 (Modern Distance Education Research)

年 卷 期：2006年第18卷第4期

页      码：11-16页

摘      要：本文围绕教学设计走向使用者设计问题,论述了使用者设计的兴起、定义与意义、深度理由和实现方法。文章认为,走向使用者教学设计是实现教学设计主体回归,解放“沉默的大多数”——教学设计使用者的必由之路,教学设计实践面临设计方法的转型。

主 题 词：设计方法 使用者设计 深度理由 反思工具 教学设计 教育技术学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-5195.2006.04.003

馆 藏 号：203203741...