探索研培文化新途径 传递教师发展正能量

作     者：杨涛 

作者机构：黑龙江青冈县教师进修学校 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2015年第3期

页      码：96-97页

摘      要：随着课程改革的不断深入，县级研培机构在区域教育发展进程中必须立足教师专业的发展，遵循高端引领、顶层设计原则，建立一种自下而上、上下结合的民主开放高效的运行机制，持衡研究、积极探索具有本土特色的研培文化，深入践行适应课改需求、适应学校发展、适应教师成长的校本研培新途径，有效指导、优效服务，为教师专业发展传递正能量，推动县域基础教育和谐发展、均衡发展、跨越式发展。

主 题 词：研培文化 教师发展 途径探索 能量传递 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203204369...