“圆和扇形的面积”复习课教学设计

作     者：龙金祥 

作者机构：湖南慈利县 

出 版 物：《小学教学参考（语文版）》 (Reference for Primary School Teaching)

年 卷 期：1995年第12期

页      码：18-19页

摘      要：一、圆的面积(一)复旧(检查、发现、补救)1、把圆过圆心分成若干等份,能拼成一个近似于( )的圆形.如果把圆等分得越多,拼成的图形就越接近于( ),其长相当于圆的( )的一半,用字母( )表示,其宽就是圆的( ),所以圆的面积S=( ).2、已知圆的半径r、直径d、周长c时,要求圆的面积S,各怎样求?即:S=( )S=( )S=( )3、环形面积S=( )(设计意图:由圆的面积公式推导到已知半径、直径、周长怎样求圆的面积和扇形面积,检查学生对新知识的学习掌握情况,发现问题以便补救.)

主 题 词：复习课 公式推导 知识的巩固 抽象思维能力 内圆 块长 积之 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203204822...