走向以学校为本位的课程发展模式——香港的课程改革计划及其所带来的困扰

作     者：刘力 

作者机构：杭州大学教育系 

出 版 物：《全球教育展望》 (Global Education)

年 卷 期：1993年第23卷第4期

页      码：20-25,45页

摘      要：近年来,不少一向实行中央集权教育制度的国家纷纷把课程的决策权下放给学校。之所以出现这种趋势,主要是因为:第一,对中央设计的课程的效果感到失望;第二,担心教师社会地位的下降,工作主动性及专业精神的缺乏;第三,认识到课程改革应配合地方社会的需要和切合学生所需;第四。

主 题 词：校本课程发展 课程发展模式 课程设计 学校教师 教育制度 课程计划 中央集权 香港教育 课程改革 学生 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

馆 藏 号：203205255...