电教工作中应树立的几个观念

作     者：沈明昭 

出 版 物：《外语电化教学》 (Technology Enhanced Foreign Language Education)

年 卷 期：1989年第1期

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摘      要：电教要前进,必须注意排除左、右的干扰,不断清除工作中的唯意志论。唯意志论在认识上的根源就是主观与客观的分离,导致电教工作中出现了一些左的或右的倾向。电教工作中左的表现:把电教看得过于简单,在指导工作上急于求成;把电教理想的设计看成是现实;提出了3年内普及幻灯教学,与大力发展闭路电视的过头号召;在电教研究中,开展对比实验,与传统教学对着干;在发展电教的广度、深度与速度上都超越了客观的实际;单纯追求发展数量,不讲求质量和效益等。电教工作中右的反映:舆论不力,没有很好地宣传电教在整个教育中的地位和作用;虽然经费不足,但是力所能及的事情也不愿多做;迷信传统教学,不思改革,安于现状;在指导工作上领导落后于群众,主观落后于客观,等等。

主 题 词：幻灯教学 清除工作 电教器材 电视录像 电教媒体 效益意识 器材维修 小学教师 观点指导 多样统一 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203205912...