基于“同课异构”比较的高中地理有效教学研究

作     者：张克山 

作者机构：甘肃省榆中县第一中学 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2016年第28期

页      码：98-98页

摘      要：近年来,随着新课标课程的广泛普及,有关教学部门的专家采用“同课异构”的教学比较形式来提升学生的课堂学习效率。所谓的“同课异构”指的是针对学生自身的实际情况进行的课堂设计,同一种课程教师结合自己的知识含量和生活阅历,在课堂教学上展现出多种多样的教学风格。文章主要探究的是基于“同课异构”比较的高中地理有效教学。

主 题 词：“同课异构” 高中地理 有效教学 研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-120X.2016.28.086

馆 藏 号：203206594...