从解题赏析走向教学研究——以2016年无锡卷第27题为例

作     者：许燕 

作者机构：江苏省无锡市新区第一实验学校 

出 版 物：《中学数学（初中版）》 (Middle-school Mathematics)

年 卷 期：2016年第10期

页      码：72-74页

摘      要：近读《中学数学》2016年8月初中版,江苏省中学数学特级教师姜鸿雁老师对2016年无锡卷第27题的赏析文章（详见文1）,浅入深出,以小见大,颇具诗情画意.特别是文1后半段提出两个＂追求＂：追求自然生长的课堂教学、追求提示本质的课堂教学.笔者深受教益,实践跟进,在班级上以该题作为一题一课的选题素材,开展了解题教学,取得较好的教学效果.本文记录该课的教学设计,并给出教后反思,供研讨.

主 题 词：教学研究 中学数学 卷第 解题教学 课堂教学 教学效果 中版 变式 顶点坐标 相似三角形 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-7572.2016.20.028

馆 藏 号：203207240...