提高学生专业认同度设计专业大类课程体系

作     者：张进 周宁 ZHANG Jin ZHOU Ning

作者机构：电子科技大学通信与信息工程学院四川成都611731 

基　　金：电子科技大学本科教育教学改革研究项目(2013XJYEL001 2015XJYZD001) 

出 版 物：《电气电子教学学报》 (Journal of Electrical and Electronic Education)

年 卷 期：2016年第38卷第4期

页      码：75-78页

摘      要：大学生对专业的认同度直接决定了他们的专业兴趣和学习态度,影响他们的个人成长和未来职业规划,是衡量高校人才培养质量的重要指标之一。本文分析了大学生专业认同度低的原因,以提高专业认同度为出发点,详细介绍了专业大类招生培养的课程体系设计过程以及相应的培养机制。

主 题 词：专业认同度 大类招生培养 课程体系设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0686.2016.04.024

馆 藏 号：203207558...