《识字7》(第一课时)教学设计

作     者：秦玲 

作者机构：江苏太仓市科教新城实验小学 

出 版 物：《小学教学参考（语文版）》 (Reference for Primary School Teaching)

年 卷 期：2016年第11期

页      码：8-9页

摘      要：识字写字是低年级语文学习的重中之重。一年级的识字教学,是小学阶段语文学习的根基。教学《识字7》一课,要从生字本源出发,把图、形、字、音结合起来,并巧用儿歌串起生字,让儿童在朗朗上口的儿歌中识记生字,激发他们的识字兴趣,同时也充分激活儿童的生活经验,使他们掌握识字的方法,感受汉字的魅力。

主 题 词：教学设计 识字写字 字源 自主 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-9068.2016.31.004

馆 藏 号：203207660...