人本理念视域下高校女辅导员主体性发展探究

作     者：井莹 JING Ying

作者机构：江苏理工学院艺术设计学院江苏常州213001 

基　　金：2015年度江苏省高校哲学社会科学基金项目"人本理念视域下高校女辅导员职业心理现状及主体性发展路径研究"(项目编号:2015SJB461)的阶段性研究成果 

出 版 物：《重庆电子工程职业学院学报》 (Journal of Chongqing College of Electronic Engineering)

年 卷 期：2016年第25卷第4期

页      码：74-77页

摘      要：目前,高校女性辅导员在主体发展成就上与其队伍比例存在差距,发展现状不容乐观,女辅导员面临着主体身份与期望角色之间的冲突,这种冲突不利于女辅导员队伍的建设,影响辅导员整体队伍稳健发展。对此,有必要基于人本理念视域,从高校女辅导员角色定位出发,分析当下女辅导员的角色冲突,以及其在专业发展、转岗、深造、升迁等四个方面面临的问题,对女辅导员主体性培养和队伍建设进行改革,促使其发挥自我优势,科学规划职业生涯,以推动高校思想政治教育事业的健康稳步发展。

主 题 词：人本理念 女辅导员 主体性发展 高校 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.13887/j.cnki.jccee.2016.04.020

馆 藏 号：203208067...