基于教学关键问题解决的教研共同体建设

作     者：汤清修 

作者机构：上海市教育委员会教学研究室 

基　　金：国家社会科学基金“十二五”规划教育学一般课题“中小学学科教学关键问题实践研究”阶段成果(课题批准号BHA140087 课题负责人:刘月霞) 

出 版 物：《基础教育课程》 

年 卷 期：2016年第19期

页      码：56-61页

摘      要：一、初中物理教学关键问题的实践研究 （一）初中物理教学关键问题的思路梳理 1.教学关键问题的界定 “关键”比喻事物最关紧要的部分或转折点,对情况起决定作用的因素。“问题”是需要研究、讨论并加以解决的矛盾、疑难。教学关键问题是指在教学过程中,教师对如何培养学生深入理解学科核心内容、学科本质、学科核心思想与方法,形成良好的思维习惯和解决实际问题能力等关键要素过程中存在的疑难问题。

主 题 词：初中物理教学 教学关键 问题解决 学科本质 学科核心 教学过程 实验活动 复习课 设计类型 科学探究能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203208093...