探索建构主义学习设计在英语教学中的六要素应用

作     者：唐四保 TANG Si-bao

作者机构：安庆职业技术学院安徽安庆246003 

基　　金：安徽省职业与成人教育2014年教育科研规划项目立项课题<高职商务英语专业学生核心竞争力培养研究>(项目编号:BCB14002) 

出 版 物：《武汉商学院学报》 (Journal of Wuhan Business University)

年 卷 期：2016年第30卷第5期

页      码：91-93页

摘      要：英语教学的目标在于锻炼学生的自主创造性学习、自主思考和发散思考的能力,在英语教学的过程中,尤以英语阅读为核心,它是掌握英语语言知识、提高语言运用能力的途径,在全球化经济发展的背景下,英语教学要注重培育语言与专业的融合性教学,要与课程专业相结合,以学生为主体、以教师为主导,根据建构主义的基本原理,对英语教学进行理论分析和实践教学应用,为英语教学提供思考方向,并在分析建构主义六要素基本内涵的前提下,进行英语教学的建构主义理念应用,从而提升学习英语的综合性素质。

主 题 词：建构主义 设计 英语教学 六要素 应用 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.16199/j.cnki.jwbu.2016.05.022

馆 藏 号：203208233...