用贴近学生思维的方式进入新的课文——浅谈语文课堂教学导入语的设计

作     者：崔海霞 

作者机构：江苏海安县教师进修学校附属小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2016年第10期

页      码：21-22页

摘      要：语文特级教师于漪说：＂在课堂教学中,要激发和培养学生的兴趣,首先要抓住导入课文的环节,一开课就能把学生牢牢地吸引住。课的开始好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一个音定准了,就为演奏或歌唱奠定了基础。上课也是如此,第一锤应敲在学生心灵上,像磁石一样把学生牢牢地吸引住。＂的确,如果说语文课堂教学是一门艺术,而导入语就是艺术中的艺术,精彩的导入环节是一节成功的语文课必不可少的。

主 题 词：导入语 课堂教学 导入环节 琴家 于漪 猜谜语 师生情感 情境创设 课型 新课导入 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-284X.2016.10.007

馆 藏 号：203208247...