数学基本思想与学科核心素养

作     者：曹培英 

出 版 物：《教育研究与评论（中学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2016年第10期

页      码：91-92页

摘      要：核心素养体系作为国家对于教育的顶层设计,需要凸显它的整体性、综合性和系统连贯性,自然强调跨学科的共同素养。进而,核心素养体系的层级化,又必然要求各学科在落实综合性核心素养的同时,彰显本学科独特的育人价值,确立学科自身的核心素养。那么,数学的核心素养有哪些？数学基本思想是否就是数学学科的核心素养？这一问题,可以综合起来回答。

主 题 词：学科核心 顶层设计 育人价值 问题解决 中小学课程 实验学科 用事实说话 学科特征 基础训练 首要特征 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-4632(z).2016.10.023

馆 藏 号：203208266...