强化情感、态度和价值观培养的“滑轮”教学设计

作     者：韩礼刚 韩运侠 

作者机构：洛阳师范学院物理与电子信息学院 

出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)

年 卷 期：2016年第45卷第7X期

页      码：59-60页

摘      要：《基础教育课程改革纲要》中指出: 使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程 ,这就对物理教学过程提出了较高的要求。我们必须在物理教学中进行相应的独特设计才能保证学生情感、态度价值观目标的达成。笔者针对人教版初中物理八年级下册第十二章第二节 滑轮 展开教学设计,凸显情感、态度和价值观的培养,为这一教学目标的实现提供借鉴和启示。一、教学任务分析1.教材分析 滑轮 这节内容既是上一节 杠杆 的进一步延伸,

主 题 词：动滑轮 滑轮组 定滑轮 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203208290...