“统计与概率”教学中的常见问题及思考

作     者：朱荣武 

作者机构：江苏省邳州市英华实验小学 

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《小学数学教材中数学基本思想的分布与教学策略的实践研究》(立项号:D/2013/02/178)阶段性研究成果 

出 版 物：《小学数学教育》 (Mathematics Education of Primary School)

年 卷 期：2016年第1X期

页      码：14-15页

摘      要：《课程标准(2011年版)》强调 统计与概率 教学的核心是培养数据分析观念,并在 课程设计思路 中点明了数据分析观念的具体内涵。苏教版教材注重创设现实情境,让学生经历统计活动过程,形成体验与感悟,逐步发展数据分析观念。但在实际教学中,一些教师或是因为对培养学生数据分析观念的认识不够,使得相关教学活动有 形 无 魂 ;或是因为缺乏 统计与概率 的相关上位知识,而无法解释课堂教学活动中出现的问题,进而不能对学生进行合理的点拨与引导。

主 题 词：统计与概率 上位知识 小学生 随机现象 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203208317...