巧设数学问题 深度激发潜能

作     者：孙琪 

作者机构：抚顺市顺城区将军一校 

出 版 物：《辽宁教育》 (Liaoning Education)

年 卷 期：2016年第11期

页      码：66-67页

摘      要：问题是数学的心脏,是数学的灵魂,没有问题就不会有学生的创新思维。课堂教学中,有效的问题设计能激发学生的数学学习兴趣,让学生有进一步学习与探索的渴望。教师问题设计的巧妙,问的有意义、有价值,数学学习活动会更有效,学生学习的热情也会高涨。

主 题 词：数学问题 数学学习兴趣 数学学习活动 课堂教学 霍姆林斯基 无限小数 分数乘法 无限不循环小数 无限循环小数 就这样 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203208358...