基于SPOC的人体解剖学混合学习模式初探

作     者：姜东 单颖 

作者机构：锦州医科大学辽宁锦州121000 

基　　金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(2016B-FF037) 辽宁省教育科学"十三五"规划2016年度立项课题(JG16DB130) 

出 版 物：《卫生职业教育》 (HEALTH VOCATIONAL EDUCATION)

年 卷 期：2016年第34卷第22期

页      码：56-57页

摘      要：SPOC是在慕课(MOOC)基础上发展起来的一种新型教育模式,在理念上,突出体现"以学为本"的教学价值取向。它既融合了大规模在线开放课程的优点,同时也能弥补传统课堂教学的不足。在人体解剖学教学中,设计了基于SPOC的混合学习模式,以期为高等医学教育深入建设和应用SPOC教学模式提供借鉴,促进高校教育理念和教学模式的改革。

主 题 词：人体解剖学 SPOC 混合学习模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203208443...