试论文化理论知识的提升对舞蹈学教育的实践意义

作     者：韩曦彤 

作者机构：西北民族大学舞蹈学院 

出 版 物：《北方音乐》 (Journal of the Northern Music)

年 卷 期：2016年第36卷第20期

页      码：79-79,90页

摘      要：舞蹈是人类生活的一种社会现象,起源于人类生存和发展的多种生活实践需要,包括狩猎、农耕、性爱、健身和战斗操练等活动的模拟再现,以及图腾崇拜、巫术宗教祭祀活动和表现自身情感思想内在冲动的需要。它和诗歌、音乐结合在一起、是人类历史上最早产生的艺术形式之一。因此,在当代舞蹈艺术及其素质教育发展的过程中,当我们不断追求舞蹈技巧等技术层面提升的同时,往往忽略了对理论知识的不断提升,列宁曾经说：“没有革命的理论,就不会有革命的实践”,舞蹈艺术也是如此,离开了对社会历史知识的宏观了解,离开了对科学理论的基础知识,单纯或仅仅停留在对舞蹈技巧等技术层面的追求上,是难以把握舞蹈艺术表现力精髓的。本文试图就如何解决好二者的关系,谈一点个人的认识和见解。

主 题 词：理论提升 舞蹈教育 实践意义 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-767X.2016.20.059

馆 藏 号：203208497...