工科类课程的微课教学设计制作与实践——参加全国第二届高校教师微课教学比赛的思考

作     者：潘义勇 马健霄 

作者机构：南京林业大学汽车与交通工程学院江苏南京210037 

基　　金：南京林业大学校级"教学质量提升工程"建设项目 

出 版 物：《大学教育》 (University Education)

年 卷 期：2016年第11期

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摘      要：针对工科类课程偏重实际工程实践的教学特点和理论联系实际的教学要求,需要建立一套工科类课程的微课教学设计制作方案。工科类课程的微课教学设计制作,要结合微课教学的特点,秉持"问题驱动兴趣,理论联系实际"的教学理念,从教学对象的界定、知识点的选择、教学方法的选择三个方面,提出工科类课程微课设计方案。可以以交通系统分析工科课程中"M/M/1排队系统分析"知识点为例,详细阐述微课设计和制作的过程,总结微课在工科类课程教学中的优势。

主 题 词：工科课程 教学设计 微课制作 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3437.2016.11.041

馆 藏 号：203208511...