幼儿园教师专业成长策略

作     者：钱瑛 

作者机构：江苏省昆山市开发区夏驾幼儿园 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2016年第22期

页      码：63-页

摘      要：“园本教研”是以教师为主体,根据幼儿教师的发展需要,设计规划、量身打造的。多年来我们立足于教育实践,通过自主学习、行动反思、同伴互助等形式提高教师专业化成长的意识和能力,帮助其实现自身的价值,体验到教育工作的成就感和幸福感。一、自主学习——教育实践的理论基础1.在阅读中学习。学习是终身的,也是不断前进的必要的前提,博览群书则是最好的方法。《学前教育学》、《教育心理学》等教育书籍中的理论有科学的依据,有详细的指导。

主 题 词：幼儿园 园本教研 教师专业成长 一课多研 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203208562...